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A king emerges from a hidden door in a city park, startling two children sheltering from the rain. No sooner does he push a map and some strange objects into their hands than he is captured by hostile forces that whisk him back through the enchanted door. Just like that, the children are caught up in a quest to rescue the king and his kingdom from darkness, while illuminating the farthest reaches of their imagination. Colored markers in hand, they make their own way through the portal, under the sea, through a tropical paradise, over a perilous bridge, and high in the air with the help of a winged friend. Journey lovers will be thrilled to follow its characters on a new adventure threaded with familiar elements, while new fans will be swept into a visually captivating story that is even richer and more exhilarating than the first.

如何为孩子“读”一本无字书？
艾伦·贝克尔
我经常听到家长和老师问，该如何为孩子“读”一本无字书？不要害怕！这比你想象得更直观。无论你是一个为孩子读书的家长，还是一个念故事的书店店员或图书管理员，或是一个利用无字书教学的老师，这份指导都会带你切入这一点。
1． 坐在你的观众视平线的位置。无字书需要小读者们走近这本书，而不是把故事灌输给他们，因此，让他们刚好感觉到自己可以投入其中。
2． 开始之前，要记住这件事：你不是给观众讲故事，而是同观众一起发现这个故事。如果一切进行得顺利，他们会为你讲一个故事！
3． 问一问听众，他们认为书名表达了什么意思？如果只看封面的话，他们认为这个故事讲了什么？再讲一讲是为什么做出这样的推断？
4． 像《不可思议的旅程》或《不可思议的旅程：彩虹国度》这样的书，护封里面还隐藏着小秘密，可以问一问大家这是不是什么线索。然后再看看这本书的封底，问一问同样的问题。在你还没开始阅读的时候，孩子们就已经进入到故事中了。这个热身运动让孩子们开始期待和思考他们即将看到的。
5． 故事开始了，你可以开始问一些简单的问题：你看到了什么？孩子会说出一些比较明显的内容。然后问，你们还看到了什么？让孩子开始寻找线索。这时，我往往会让孩子大声喊出他们的答案，而不是举手回答。这时，孩子就从被动的听众转换为主动参与者，他们就会有热情大声说出来。
6． 随着故事的进行，你可以问一些其他类型的问题，比如：你认为这个角色是怎么想的？你怎么知道的？你有过这样的感觉么？
7． 当到了紧张的冲突环境，我会问：你们会怎样做？我认为这种问题会帮助孩子理解主人公遇到的挑战，并且会对翻看下一页的内容充满期待。如果你知道了后面的情节，请装作很惊讶的样子。
8． 有时候我会独自叙述故事一段时间，特别是发现孩子们精神不集中、坐立不安的时候。记住，不仅孩子应该投入这个故事，你也应该投入！这就是无字书的挑战。但与此同时，当孩子给出一些出乎意料的回馈、得到一些意外的启示时，这种经历会让大人和孩子都大有裨益。
9． 最近，我阅读时一直在想一件事，就是，一定要放慢步伐。没有剧本可以念，很容易就会翻页过快，但是千万注意不能这样！你将错过分享无字书最珍贵的环节：让孩子们去探索发现属于自己的故事。